一年一度的“安全生產(chǎn)月”即將到來(lái)，與往年相比，今年五陽(yáng)礦“安全生產(chǎn)月”的“菜品”更加豐富，涉及生產(chǎn)的方方面面，可謂是一場(chǎng)安全生產(chǎn)的宣教與行動(dòng)盛宴。新媒體時(shí)代，不斷豐富的宣傳載體也為宣傳工作立下了“汗馬功勞”。在“規定動(dòng)作”落實(shí)到位的同時(shí)，該礦創(chuàng )新推出了“特色菜”。依靠微信公眾號、微電影、微課堂等不同的宣傳形式，借助互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng)，該礦加強了對安全生產(chǎn)月的宣傳，力求增強此次安全生產(chǎn)月的吸引力和影響力。

      逆思維

“今天是周二，主題是事故預想活動(dòng)。事故預想就是局扇通風(fēng)機突然停止運轉以后后續應該怎么處理。下來(lái)由機電班組長(cháng)李超為大家闡述一下?！痹摰V巷修隊周二安全例會(huì )上，隊長(cháng)郝俊峰開(kāi)始“點(diǎn)將”了。

事故預想就是“未雨綢繆”。只有準備周全才能遇到突發(fā)狀況不著(zhù)急，不忙慌，可以做到超前預想保安全。五陽(yáng)礦的基層隊組在事故檔案的基礎上，對類(lèi)似事故進(jìn)行預先“事故分析”。如果查不到類(lèi)似事故，就根據每個(gè)人的工作經(jīng)驗，提出事故預想，從中查找事故原因，并追查造成事故的直接原因和間接原因。對找出的事故原因，大家共同提出預防、糾正的措施，并落實(shí)到人，使制定的安全措施做到人人皆知，達到超前預防的目的。

該礦的事故預想活動(dòng)，針對各工種作業(yè)特點(diǎn)，對施工作業(yè)的每個(gè)環(huán)節可能出現的隱患問(wèn)題進(jìn)行大膽假設，由職工以互動(dòng)交流的學(xué)習方式進(jìn)行安全分析，倒推作業(yè)過(guò)程中的安全薄弱環(huán)節，闡述在遇到突發(fā)事故時(shí)如何安全快速處理。同時(shí)，隊組管理人員結合職工的分析闡述查找安全短板，制定相應對策進(jìn)行補強，使大家對作業(yè)安全防范重點(diǎn)和處理事故流程熟爛于心，進(jìn)一步增強職工的安全意識，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎。

       廣征集

“我修個(gè)法蘭盤(pán)，你可是拿著(zhù)相機拍了半天了?！睓C分廠(chǎng)綜采車(chē)間的牛發(fā)根對徒弟李錦江說(shuō)道。

“這不是咱礦為安全生產(chǎn)月征集作品么，把您工作的瞬間拍下來(lái)，我覺(jué)得這樣的圖片完全符合要求?！泵鎸煾祵︾R頭的不適應，徒弟連忙解釋道。

在五陽(yáng)礦，為安全生產(chǎn)月忙活的可不止小李一個(gè)人。為有效發(fā)揮文學(xué)藝術(shù)在礦井安全發(fā)展中的文化引導作用，進(jìn)一步提升職工“我要安全、我能安全”的主體意識，早在4月初，該礦宣傳部就面向礦職工家屬征集安全發(fā)展文學(xué)藝術(shù)作品以營(yíng)造“安全生產(chǎn)月”咨詢(xún)日濃厚的宣傳教育氛圍，利用文學(xué)藝術(shù)特有的風(fēng)格和優(yōu)勢，提升全礦干部職工家屬的關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)健康、遵章作業(yè)的意識。文學(xué)作品、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等豐富的形式也為廣大職工家屬提供了更多的參與機會(huì )。

安全生產(chǎn)月作品征集評選活動(dòng)方案出臺后，負責整理工作的工作人員“又驚又喜”?！绑@”的是大家沒(méi)想到職工家屬的參與度如此高?！跋病钡氖谴蠹乙詧蟾嫖膶W(xué)、散文、篆刻、國畫(huà)、人像攝影等為載體，從不同的角度圍繞“安全生產(chǎn)”進(jìn)行大膽創(chuàng )作，作品形式多樣，內容多彩。

每個(gè)人對安全都有不同的理解，現在大家都對征集的結果拭目以待，等待著(zhù)一場(chǎng)有關(guān)安全生產(chǎn)作品的“盛宴”。

       “微”參與

      最近該礦的微信公眾號已經(jīng)進(jìn)入“能量積累期”?！拔拿魑尻?yáng)”、“安全文化”等不同單位的公眾號紛紛面向全礦征集以安全生產(chǎn)為主題的標語(yǔ)、案例故事、漫畫(huà)等作品，準備在安全月里來(lái)一次“井噴”。

    除了微信公眾號的參與，安全微電影也成了安全生產(chǎn)月的重頭戲?！赌屵`章再循環(huán)》、《盼》、《根》等很多反映煤礦職工工作生活的作品，從導演到演員全由煤炭職工擔任。真實(shí)感人的礦井生活讓大家動(dòng)容。微電影雖然時(shí)間短，但故事情節完整，班前班后會(huì )就可以對職工進(jìn)行安全教育。

     該礦打破以往讀文件、學(xué)簡(jiǎn)報的傳統枯燥的安全教育培訓模式，下移安全教育培訓關(guān)口，通過(guò)短小精干、主題簡(jiǎn)潔的“微課堂”，將安全培訓送到基層一線(xiàn)班組。安全培訓由班組安全員、技術(shù)員進(jìn)行講授，每周三次，內容貼近實(shí)際，因材施教，將日常工作中員工容易出現的違章行為進(jìn)行詳細分析，利用工余時(shí)間進(jìn)行安全提問(wèn)，找出短板，診脈開(kāi)方，警示全體作業(yè)人員時(shí)刻保持安全意識。他們通過(guò)這種“安全微課堂”的形式，使安全教育常態(tài)化，安全工作規范化，有效增強了班組的安全生產(chǎn)“可控在控”能力，提升了基層隊組的安全生產(chǎn)管理水平。                         

（文 史文晉）

責任編輯：韓鵬飛