違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀律，無(wú)不威脅著(zhù)礦井的安全生產(chǎn)。高河能源重實(shí)效開(kāi)展事前預防、重教育施行現場(chǎng)防護、重改進(jìn)嚴過(guò)“七關(guān)”，有效補齊思想認識“短板”、消除安全知識盲點(diǎn)、祛除習慣性三違隱患，真正使“三違”降了下來(lái)，安全正規循環(huán)作業(yè)效率提了上去，為礦井的“大礦、好礦、強礦”建設提供堅強的安全保障。

       “三違”有了大“字典”

       新年剛過(guò)，抽采隊職工徐偉細細研讀起了高河能源新編制出臺的《習慣性違章375條（試行）》，這是該礦祛“三違”根源的又一有力舉措。

       “以前學(xué)習三違案例總覺(jué)得不夠系統，感覺(jué)學(xué)習的是零零散散的點(diǎn)?！痹陉牻M調研中，該礦安全部班組科樊勇聽(tīng)到這樣的抱怨，不由深思起來(lái)：“何不深挖細耕，將三違原因系統歸納整理，來(lái)個(gè)從點(diǎn)到面的突破？”

       這是項系統工程，一項項整理出來(lái)是不小的工作量，不過(guò)安全部的小伙子們個(gè)個(gè)精神抖擻：“這是件夯實(shí)安全基礎管理的大事，我們有責任、有使命”。封輝是編制參與者之一，看到成品，他如數家珍?！拔覀兎珠T(mén)別類(lèi)整理了375條習慣性三違，看采煤專(zhuān)業(yè)有57條，掘進(jìn)專(zhuān)業(yè)有80條……這篇文檔有兩萬(wàn)八千余字，分專(zhuān)業(yè)、列明細、講案例，有職工戲稱(chēng)是三違大字典，這反應出內容編制有條理、便于查詢(xún)，這是職工對我們工作成績(jì)的認可?！?/p>

       為了便于職工加深對“三違”原因的認識，他們沒(méi)有拘泥于條文式梳理說(shuō)教，而是搜集資料，在對應條文下加入了大量的真實(shí)案例，使得“一三違一案例”，不僅讓職工樂(lè )于閱讀，還能活躍思維，增強職工對“三違”情況的記憶和實(shí)際甄別能力。

       綜采一隊技術(shù)員王超負責隊組職工的安全培訓工作，“375條”下發(fā)后，他把內容列進(jìn)了月度培訓計劃：“每天班前會(huì )，重點(diǎn)學(xué)習采煤專(zhuān)業(yè)的條文，周二五集中學(xué)習全文，兩個(gè)月能全覆蓋一次，之后我們再組織重復學(xué)習?！?/p>

       “現在先試行，有新的習慣性違章現象時(shí)，我們還會(huì )及時(shí)補充，對舉例內容也完善推新，真正體現出事事可查、查有所據、學(xué)有所用的特點(diǎn)?！痹摰V安全部劉艷亮推進(jìn)“375條”內容動(dòng)態(tài)化管理，使之對防違章有持續的指導意義。

       實(shí)時(shí)防護到現場(chǎng)

       高河能源常態(tài)化組織事故案例警示教育活動(dòng)，職工從中汲取了經(jīng)驗，得到了成長(cháng)，增強了防范意識。但在在現場(chǎng)作業(yè)時(shí)，職工很難將學(xué)習到的事故案例防范措施與現場(chǎng)實(shí)際作業(yè)結合起來(lái)，對重要環(huán)節和細微之處重視不夠。

       “學(xué)以致知，還要學(xué)以致用”。在這樣的思路下，高河能源創(chuàng )新事故案例教育形式，開(kāi)展了安全警示教育內容“進(jìn)現場(chǎng)、進(jìn)崗位、進(jìn)工序”活動(dòng)，“事故案例進(jìn)規程”便是其中一項內容。

       掘一隊1組技術(shù)員韓劍編制的《W1313回風(fēng)順槽掘進(jìn)作業(yè)規程》便是一份新式規程，按照要求，該規程專(zhuān)門(mén)附頁(yè)加入了類(lèi)似作業(yè)過(guò)程中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的“掘進(jìn)機傷人事故”、“瓦斯燃爆事故”、“冒頂傷人事故”的內容。在作業(yè)前，由技術(shù)員向職工細致講述案例中事故經(jīng)過(guò)、發(fā)生原因和防范措施，考核合格后方可上崗，真正實(shí)現了案例內容與規程措施同步編制、同步學(xué)習、同步考核。

       對這樣的教育方式，該隊職工楊波坦言：“我們學(xué)習規程，也學(xué)習相應的危險源辨識和曾經(jīng)發(fā)生的事故。隊里的講解形象貼切，由于針對性強，說(shuō)到的事故教訓我們一記一個(gè)準兒。在現場(chǎng)我們會(huì )多長(cháng)一個(gè)心眼，絕不再犯類(lèi)似錯誤?！?/p>

       此外，該礦還開(kāi)展了事故警示下現場(chǎng)活動(dòng)，在井下事故易發(fā)地點(diǎn)樹(shù)立警示牌，標明易發(fā)事故類(lèi)型和防范措施，讓職工一目了然。該礦安全部綜合信息科邱高偉坦言：“在工作現場(chǎng)設立警示牌，是我們系列的三違預防性教育的最后一項內容，就是讓職工記得住、用得上、防得緊?！?/p>

       在現場(chǎng)，該礦堅持“四位一體”正規循環(huán)作業(yè)，開(kāi)展黨員身邊無(wú)事故活動(dòng)，建立黨員責任區，推行安全示范崗，實(shí)施安全互聯(lián)保，發(fā)揮安全員、群監員、青監員群防群管群監作用，構筑起三違防護屏障。

       嚴過(guò)“七關(guān)”治頑疾

       單散崗作業(yè)的職工小李由于精神萎靡、有睡崗行為，被安全員糾察進(jìn)入三違人員“過(guò)關(guān)”程序。他共需過(guò)七個(gè)關(guān)口，礦上要幫助他解決從“知道”到“做到”的系列問(wèn)題。

       首先是查“三違職工是否知道崗位標準和作業(yè)紀律”。對安全知識掌握弱化的員工，該礦屏蔽其下井虹膜考勤錄入，采用“全脫產(chǎn)”形式，讓其過(guò)“教育培訓關(guān)”和“業(yè)務(wù)學(xué)習關(guān)”，不培訓不允許結業(yè)，不合格不允許下井，保證職工“知道”標準、懂得“紀律”。不僅如此，該礦還要求過(guò)“聯(lián)保關(guān)”，連帶對三違人員的互聯(lián)保責任人進(jìn)行教育，讓其共同反思問(wèn)題，查找不到位之處，相互交流，相互監督。

       其次是查“明明知道，為什么不去執行”原因。為了幫助三違員工從思想根源上深層次認識三違，該礦在“幫教關(guān)”，由女工、青工對“三違”人員開(kāi)展一對一、多對一幫教，算經(jīng)濟賬、人情賬、家庭賬等，讓職工曉得違章厲害，從內心深處敬畏生命、敬畏責任、敬畏制度；在“親情關(guān)”邀請員工父母、愛(ài)人、兒女等知情違章事實(shí)，通過(guò)打親情牌、吹枕邊風(fēng)，強化其家庭責任，增強其安全執行力。

       最后要處罰一個(gè)，教育一批。在過(guò)“面子關(guān)”時(shí)，由黨委工作部為其錄音攝像，不是張口“我錯了”，低頭認個(gè)罪，僅以低姿態(tài)蒙混過(guò)關(guān)；而是要梳理違章事實(shí)“怎么錯了”、查找違章原因“錯在哪里”、明確整改措施“如何改進(jìn)”，真正能從三違中汲取教訓，避免同類(lèi)違章再次發(fā)生。為了擴大教育影響，該礦不僅將影像內容在井口電視屏幕等公共場(chǎng)合公開(kāi)播出，還讓三違人員過(guò)“現身說(shuō)法關(guān)”， 到基層、到隊組，把自己的三違經(jīng)歷、原因分析、責任追究、事后反思等，與工友談?wù)J識、談感悟、講危害、講認識，總結經(jīng)驗、明確思路，讓更多的人從中汲取教訓，起到教育本人、警示他人的作用。

       在現身說(shuō)法中，小李說(shuō)到：“我睡崗，看似是違反了礦上的安全規定，卻是對自己、對家庭、對公司最大的不負責。前有襄垣縣鳳凰溝煤礦職工精神不振導致的事故，如果不是安全員發(fā)現我違章，后果將不堪設想。我以自己的親身經(jīng)歷奉勸大家：不要跟安全員躲貓貓，不要拿礦上的安全規定當兒戲。認真遵守制度、紀律，守住的是安全，守護的是完整家庭、礦山健康發(fā)展?！?/p>

（文  李一橋）

責任編輯：韓鵬飛