班組是企業(yè)的“細胞”，也是完成各項生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)任務(wù)最基層組織。因此，班組建設的好壞，班組素質(zhì)的高低，直接影響企業(yè)的效益和形象。余吾煤業(yè)通過(guò)制作班組創(chuàng )效“排行榜”、創(chuàng )建“文化墻”、開(kāi)辦“微課堂”等舉措，激發(fā)班組活力，提升了班組素質(zhì)，讓小班組釋放出大能量。

排行榜激發(fā)競爭力

　　第一名：郭紅杰，維修損壞H架6只，獎勵80分；第二名：李帥，維修三用閥20個(gè)，獎勵78分……在余吾煤業(yè)安裝隊，書(shū)記李彥東指著(zhù)“出彩安裝工”排行榜大聲念道。在手指上方，一塊由職工自己制作的 “排行榜”格外引人注目。

潛力無(wú)處不在，關(guān)鍵看如何激活?！耙郧?，職工都是等著(zhù)職工把需要維修的設備、材料運到車(chē)間維修，等著(zhù)干。自建立“出彩安裝工” ‘排行榜’以后，大家變成了搶著(zhù)干?！睍?shū)記李彥東說(shuō)。隊組有150多名成員，每周都要圍繞井下安裝召開(kāi)“點(diǎn)子會(huì )”。利用“點(diǎn)子會(huì )”這一模式，他們實(shí)施了許多生產(chǎn)和管理上的創(chuàng )新，好的安裝方法法迅速在各班組得到推廣，職工工作積極性顯著(zhù)提高，激活了班組競爭這一池春水，讓“小細胞”釋放出了大能量。

文化墻辦出新花樣

　　“安全你我他”、“微笑每一天”，走進(jìn)綜采隊組會(huì )議室，會(huì )被圖文并茂的“文化墻”吸引，一幅幅制作精美，反映安全生產(chǎn)、職工風(fēng)采、創(chuàng )先爭優(yōu)的生動(dòng)圖案逐一展現在眼前。為增強班組成員榮譽(yù)感、責任感，提升班組團隊凝聚力，工會(huì )緊緊圍繞班組文化建設，積極開(kāi)展創(chuàng )建“班組文化墻”活動(dòng)。他們打破傳統管理模式，在創(chuàng )建標準化班組的基礎上，努力打造學(xué)習園地、情感港灣等?！拔幕瘔Α背嘟M制度、格言、文化理念等內容外，還增設“特色主題欄”，打造諸如“我的幸福之家”、“最強班組”等特色班組。

　　自班組“文化墻”創(chuàng )建以來(lái)，在各隊組廣泛開(kāi)展團隊合作活動(dòng)，職工互助、團結奮進(jìn)的觀(guān)念有了進(jìn)一步提高。

微課堂發(fā)揮大作用

　　“今天的班前會(huì )大家說(shuō)說(shuō)各自的工作，都有什么危險點(diǎn)和安全措施……”副隊長(cháng)牛育寬安排完當班工作，就開(kāi)始了“一對一”的互動(dòng)式提問(wèn)。這是余吾煤業(yè)安監大隊“班組微課堂”互動(dòng)式提問(wèn)環(huán)節的一幕。為了充實(shí)安全監管力量，今年3月份開(kāi)始，該公司“定向培養”了20余名職工充實(shí)到了安監大隊?！案珊冒踩O管，不僅要了解自己本工種的知識，井下各種綜采、掘進(jìn)、通風(fēng)都必須了如指掌?！卑脖O大隊隊長(cháng)湯輝說(shuō)道。因此，該隊利用班前會(huì )、周二五例會(huì )，對職工進(jìn)行“微課堂”培訓，結合井下實(shí)際進(jìn)行一對一問(wèn)答，確保職工迅速完成角色轉變，順利上崗。

　　自舉辦“班組微課堂”以來(lái)，各班組職工大大提高了創(chuàng )新積極性和實(shí)操能力，還養成了主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習慣，從而確保了生產(chǎn)現場(chǎng)的作業(yè)安全。

                                   （文 武越 劉明星）

責任編輯：崔婷婷