來(lái)源: 本站 時(shí)間:2014-06-05 14:51:45
您問(wèn)候父母了嗎?
你履行崗位職責了嗎?
你讀書(shū)學(xué)習了嗎?
你參與降本增效活動(dòng)了嗎?……
在集團王莊礦每名員工的身上,每天都裝著(zhù)一張印有上述內容的員工《弟子規》知行自省卡。別小看只是一張外形如銀行VISA卡大小的卡片,員工們每到閑暇時(shí)就拿出來(lái),對照卡片上的要求看看今天自己都做了些什么,明天還應當做些什么。
在開(kāi)展道德文明創(chuàng )建活動(dòng)中,潞安集團黨委圍繞踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),推進(jìn)以德治企,在全集團范圍內廣泛開(kāi)展了精讀道德經(jīng)典《弟子規》學(xué)習活動(dòng)。王莊礦在開(kāi)展《弟子規》學(xué)習的過(guò)程中,從單位組織集體學(xué)習到要求員工自主學(xué)習,在全礦掀起了學(xué)習《弟子規》的熱潮。如何讓員工做到學(xué)用結合、知行合一,該礦集思廣益、推陳出新,在全礦推行了員工《弟子規》知行自省卡,人手一冊,以促進(jìn)廣大員工深入學(xué)習和踐行《弟子規》。
《弟子規》自省卡正面印著(zhù)的內容是《弟子規》自省10條20問(wèn),背面印著(zhù)的是“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內容。這張自省卡是結合《弟子規》的學(xué)習內容和行為規范,結合企業(yè)安全生產(chǎn)、創(chuàng )新創(chuàng )效、降本增效、學(xué)習生活等方面精心設計而成,內容包括“您問(wèn)候父母了嗎?您為父母做了什么?”,“您的儀表整潔得體嗎?您愛(ài)護身邊環(huán)境了嗎?”,“您按時(shí)上下班了嗎?您有事請假了嗎?”,“您履行崗位職責了嗎?您完成工作任務(wù)了嗎?”,“您遵章作業(yè)了嗎?您工作中做到安全生產(chǎn)了嗎?”,“您創(chuàng )新工作了嗎,您有那些小改小革?”,“您讀書(shū)學(xué)習了嗎?您學(xué)到新知識新技能了嗎?”,“您注重節儉了嗎?您參與單位降本增效活動(dòng)了嗎?”,“您在工作和生活中誠實(shí)守信嗎?您與鄰里同事相處愉快嗎?”,“您的一言一行文明嗎?您主動(dòng)參與了我礦道德文明創(chuàng )建活動(dòng)嗎?”等10條20問(wèn)。
“自從推行員工《弟子規》知行自省卡以來(lái),隊里要求全隊員工都必須將卡片放在身上,便于隨時(shí)看看10條20問(wèn),對照卡片對每天自己的行為進(jìn)行反思,以便及時(shí)改進(jìn)。由于工作原因,大家不可能每條都能同時(shí)做到。但是只要有時(shí)間,看看業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍,或者反思一下今天的工作行為,有哪些方面應當在今后必須要注意的,對規范員工的行為效果非常好!”該礦綜采一隊員工王義兵深有感觸地說(shuō)。為保證自省卡的推行效果,該礦各單位不定時(shí)地對推行自省卡活動(dòng)進(jìn)行抽查,要求每名員工對照自省卡反思自己都做了哪幾條、哪幾問(wèn),還有哪些沒(méi)有做到應該改進(jìn)的,督促員工把自省作為自覺(jué)行為。
“因為下井時(shí)間長(cháng),工作比較累,每天上來(lái)除了吃飯就是忙著(zhù)休息,很多事情就忽略了。自從推行自省卡以來(lái),看了卡片上面的內容,發(fā)現自己很久沒(méi)和父母聯(lián)系了,于是就給父母打了個(gè)電話(huà),問(wèn)問(wèn)家里的情況,報了個(gè)平安。在與父母的通話(huà)中,我深深感受到了二老對我的關(guān)心,這讓我更加下定決心,在今后的工作中,一定全心全意搞好安全,再不能讓父母為自己操心了!”這是該礦安裝隊員工李明對礦宣傳部自省卡推行考核組工作人員說(shuō)的一番話(huà)。
為進(jìn)一步抓好自省卡推行工作,該礦宣傳部組建了自省卡推行考核組,每周都要下去對基層隊組推行情況進(jìn)行巡查,詢(xún)問(wèn)員工們對照自省卡做了哪幾件事情,并一一進(jìn)行統計。據了解,自省卡推行兩周以來(lái),基層單位員工平均每天完成6.5條,這一做法得到了廣大員工的認可和好評。
通過(guò)推行《弟子規》知行自省卡,讓員工對照自省卡及時(shí)進(jìn)行反思,這一變被動(dòng)為主動(dòng)、變強制為自覺(jué)的行動(dòng),潛移默化的改變了員工的思想和行為,“知行合一、自省吾身”正成為全礦廣大員工的思想共識和自覺(jué)行為,有力地促進(jìn)了員工素質(zhì)提高,人格完善,奮發(fā)有為,同時(shí)進(jìn)一步引深了《弟子規》的學(xué)習實(shí)踐,在員工中凝聚起了崇德向善、創(chuàng )先爭優(yōu)的正能量,推動(dòng)和拓展了道德建設新模式。
(文 原振華)
責任編輯:韓鵬飛
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