“業(yè)務(wù)上有什么不懂，我總是想到找王老師幫忙?！弊罱?，在漳村礦紀委監察科王書(shū)記的辦公室里經(jīng)常會(huì )看到小郭的“身影”。據該科科員“反映”，小郭總會(huì )在空閑的時(shí)候跑到“老師”的辦公室里請教。去年才剛剛進(jìn)入紀檢監察科工作的小郭說(shuō)，之所以稱(chēng)王書(shū)記為“老師”，緣于這月該礦紀委監察科推出的干部成長(cháng)“師帶徒制”。

　　“新進(jìn)紀委監察科工作的同志如何更快地適應工作環(huán)境?如何全面推開(kāi) '紀法互學(xué) '新模式?以培養 '靜時(shí)能思、開(kāi)口能講、 提筆能寫(xiě)、出去能干 '的紀檢監察干部為目標，該礦紀委于今年3月試推行干部成長(cháng) '師帶徒制 '，通過(guò) '師徒結對、言傳身教 '的方式，幫助干部成長(cháng)、促進(jìn)紀檢監察干部大融合?！痹摰V紀委負責人說(shuō)道。

　　好不好看效果。目前，該礦紀委秉持優(yōu)勢互補的原則，根據各人員的自身特點(diǎn)，共選出3名導師與3名學(xué)員首先進(jìn)行一對一配對以開(kāi)展“試驗”。師徒制會(huì )以“一月一約談、一季一評鑒、一年一輪換”的方式開(kāi)展，主要內容包括相關(guān)紀檢業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、公文寫(xiě)作能力培養、黨的知識以及文明禮儀培訓等知識，通過(guò)競賽的形式定期開(kāi)展徒弟技能大比拼來(lái)進(jìn)行效果檢驗，并對最佳“師徒”進(jìn)行一定的獎勵。在將來(lái)，該礦紀委還會(huì )在施行過(guò)程中進(jìn)一步完善該制度，逐漸推行將“師帶徒制”成為拓寬干部成長(cháng)的活動(dòng)載體，以促進(jìn)紀檢監察干部大融合。

（文 郭凱）

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