在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，常村礦細化督導措施，以督促學(xué)抓進(jìn)度、以督促改抓落實(shí)，有序推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育持續深入開(kāi)展。

　　列出清單抓督導。該礦將日常學(xué)習清單、問(wèn)題整改清單、責任落實(shí)清單“三項清單”，作為推動(dòng)學(xué)習教育的“工作指南”，按照清單任務(wù)加強督導檢查，力促學(xué)習教育各項任務(wù)的落實(shí)。扎實(shí)推進(jìn)以“深刻反思、系統排查、重點(diǎn)整治”為主題的思想、作風(fēng)、紀律整頓活動(dòng)，全體黨員和各級領(lǐng)導班子結合實(shí)際，深入查找個(gè)人和班子存在的問(wèn)題，對工作做診斷，畫(huà)好“自畫(huà)像”，并根據診斷出的“頑疾”制定整改措施，明確完成時(shí)限，接受職工群眾的監督，以實(shí)際行動(dòng)引導廣大職工帶頭遵章作業(yè)，主動(dòng)制止“三違”，防范安全事故，積極創(chuàng )新創(chuàng )效，充分發(fā)揮黨員在推進(jìn)礦井改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、脫困轉型、急難險重任務(wù)中的先鋒模范作用。

　　點(diǎn)面結合抓督導。該礦設立了3個(gè)督導組，定期對基層黨支部“兩學(xué)一做”學(xué)習教育開(kāi)展情況進(jìn)行定期和不定期的監督檢查，督促各單位既把“規定動(dòng)作”做到位，又把“自選動(dòng)作”做精彩。督導采取聽(tīng)取匯報、查閱文件和資料、隨機抽查、現場(chǎng)調研等方式進(jìn)行，并做到 “三結合”，即：面上督導與重點(diǎn)督導相結合、現場(chǎng)指導和查看資料相結合、發(fā)現典型與解決問(wèn)題相結合。在全面了解、督促推進(jìn)學(xué)習教育面上工作的同時(shí)，突出重點(diǎn)對象、重點(diǎn)領(lǐng)域、重要節點(diǎn)，注重點(diǎn)面結合，加強督促指導；全程參加基層支部開(kāi)展的各項學(xué)習活動(dòng)，發(fā)揮督促和指導的職能，及時(shí)掌握基層學(xué)習教育動(dòng)態(tài)，掌握第一手情況；堅持問(wèn)題導向，敢于“唱黑臉”，及時(shí)提醒，督促整改，同時(shí)總結提煉好經(jīng)驗好做法，以典型推動(dòng)面上學(xué)習教育工作。截止目前，共編印“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作簡(jiǎn)報16期，及時(shí)跟進(jìn)基層黨支部工作進(jìn)展情況、存在的問(wèn)題、創(chuàng )造的經(jīng)驗、涌現的典型等。

　　跟蹤問(wèn)效抓督導。該礦充分發(fā)揮督導組“利器”作用，在督導中不打招呼、隨機督導，不定日程、動(dòng)態(tài)督導，不拘形式、靈活督導，不限范圍、全面督導，保障督查工作發(fā)現實(shí)情，發(fā)揮實(shí)效。針對督導中出現的問(wèn)題，要求各黨支部建立工作臺賬，明確整改時(shí)限和要求，督導組按照區分類(lèi)型、區分重點(diǎn)的原則，準確把脈問(wèn)題，持續關(guān)注，密切跟蹤，對達到要求的進(jìn)行“銷(xiāo)號”，對未達到要求的，定期跟蹤問(wèn)效，督促整改。充分發(fā)揮考核“指揮棒”的作用，將學(xué)習教育作為重點(diǎn)任務(wù)納入重點(diǎn)工作考核之中，嚴格把握原則，督導不留情面、考核不講關(guān)系，對組織不力、敷衍塞責、效果不好的，問(wèn)題較多的單位嚴肅問(wèn)責，推進(jìn)“兩學(xué)一做”督導工作全面覆蓋、精準定位、取得實(shí)效。

(文 劉麗艷)

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