為貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )提出的推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設相關(guān)精神，根據集團潞黨發(fā)【2012】24號文件要求。后勤中心黨委高度重視、認真組織，在全中心范圍內積極開(kāi)展了特色學(xué)校小組活動(dòng)。通過(guò)半年的實(shí)踐，深刻體會(huì )到學(xué)習特色小組活動(dòng)的創(chuàng )建，是學(xué)習型黨組織建設活動(dòng)一個(gè)行之有效的方法。具體做法是：

      一、黨委層面提方案、創(chuàng )環(huán)境

      后勤中心黨委本著(zhù)“學(xué)以致用、學(xué)用結合、以用促學(xué)、以學(xué)帶用”的宗旨，首先在職工中廣泛征集好的學(xué)習形式，探索積極有效的學(xué)習方案，力求賦予此次學(xué)習活動(dòng)鮮活載體，以達到應有的效果和目的。經(jīng)過(guò)聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)和建議，下發(fā)了《后勤中心深入推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設活動(dòng)實(shí)施方案》，對學(xué)習活動(dòng)載體和形式做出具體安排，利用五種學(xué)習載體強化了五種學(xué)習形式，特色學(xué)習小組就是其中之一。

      所謂特色學(xué)習小組，就是從中心10個(gè)支部中選出6個(gè)有代表性的支部組成特色學(xué)習小組，要求他們每月一輪換開(kāi)展有針對性的特色學(xué)習。學(xué)習活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程實(shí)行“主客場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)機制，即每月的主辦小組為“主場(chǎng)隊員”，結合實(shí)際和工作需要提前準備好周密的學(xué)習大綱、相應的學(xué)習內容和便利的學(xué)習場(chǎng)所。其余5個(gè)小組為“客場(chǎng)隊員”，與中心黨辦、組宣、紀檢等部門(mén)一起參與觀(guān)摩學(xué)習，共同探討學(xué)習，并力求通過(guò)分享式、研討式、互動(dòng)式和啟發(fā)式四種學(xué)習模式，使學(xué)習更加深入，更顯生動(dòng)。同時(shí)，及時(shí)將好的做法在中心OA平臺傳播，最大限度地激發(fā)了各小組開(kāi)動(dòng)腦筋，爭創(chuàng )特色的學(xué)習熱情。通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習活動(dòng)，特色學(xué)習小組正以其源于群眾、源于實(shí)踐的影響力，帶動(dòng)著(zhù)中心上下對學(xué)習型組織、學(xué)習型員工的新認知，促使各支部把學(xué)習型黨組織建設當做一件大事要事來(lái)抓。

      二、支部層面具體抓，創(chuàng )特色

      根據中心黨委統一部署，水暖、供氣、供電三個(gè)支部根據單位青工比例較高、思維敏捷、對新事物接收能力快但缺少擔當、工作懶散的現狀，專(zhuān)門(mén)成立了“青工學(xué)習小組”，開(kāi)展了“書(shū)記大講堂”活動(dòng)。支部書(shū)記首先以自己的親身經(jīng)歷講述侯堡礦區的歷史變遷，引深和啟發(fā)青工愛(ài)崗敬業(yè)，在實(shí)踐中長(cháng)知識、在崗位中長(cháng)才干。近幾年，尤其是今年以來(lái)，侯堡礦區小城鎮建設日新月異，對后勤服務(wù)和管理水平提出了更高要求。后勤服務(wù)設施、設備的技術(shù)含量也越來(lái)越高。要想掌握和管理好這些設施設備，沒(méi)有敬業(yè)奉獻的精神和過(guò)硬的技能是萬(wàn)萬(wàn)不行的。為此，他們教育青工不僅要向書(shū)本學(xué)習、更要向老師傅學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習。不僅要獨立學(xué)習和思考，更要相互交流、相互借鑒、相互促進(jìn)、共同提高。通過(guò)幾個(gè)月的特色小組活動(dòng)，青工們都有了一個(gè)顯著(zhù)的變化，即在執行派工任務(wù)時(shí)總是帶著(zhù)小本子或者干脆記錄在手機里，工作間隙就三五個(gè)聚在一起探討研究。那股勁頭比喝閑酒、打撲克興致還高。近半年來(lái)，總結每項工作時(shí)，完成任務(wù)最好的總是那個(gè)愛(ài)鉆研、愛(ài)思考、在第一時(shí)間把難題解決掉的 “牛人”（這已經(jīng)成了各家特色學(xué)習小組成員對技術(shù)能人的統稱(chēng)）。其他員工更不愿服輸、不甘落后，所以就形成了“牛人”不斷涌現、今天你牛明天我更牛的競爭局面?！敖裉炷闩Ａ藳](méi)？”成了每天工作中最潮的話(huà)題。

      鴻源房產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、社區服務(wù)三個(gè)支部特色小組每次集中學(xué)習都首先提出一些針對性的問(wèn)題引導大家主動(dòng)思考。然后，現場(chǎng)組織相關(guān)知識的學(xué)習，通過(guò)獨立思考與現代管理知識的碰撞，使大家反觀(guān)自照，使學(xué)習小組成員們知道哪些是自己已經(jīng)習慣卻從來(lái)沒(méi)有意識到的問(wèn)題？哪些是我們在工作中應做好而沒(méi)有做好的環(huán)節？哪些又是我們應該知道但沒(méi)有掌握的知識？促使大家變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習小組通過(guò)這樣的形式為成員“充電”，每次總會(huì )有意想不到的驚喜和收獲。幾個(gè)月來(lái)，工作中的誤會(huì )摩擦少了，溝通理解多了。懶散、空坐、閑聊少了，“比、學(xué)、趕、幫、超”的氣氛濃了，好多大大小小的工作難題成了人人愿意參與解決的香餑餑。

      目前，中心層面通過(guò)網(wǎng)絡(luò )取經(jīng)，正在準備在各小組中建設 “流動(dòng)書(shū)架”（除中心或支部提供的書(shū)籍外）。學(xué)習小組的成員都可以推薦自己喜歡的書(shū)，貼上標簽，放到書(shū)架，自由開(kāi)放，供其他小組成員閱讀學(xué)習。

      接下來(lái)，我們將力爭繼續做好“三個(gè)確?！?，即：通過(guò)學(xué)習小組的帶動(dòng)與輻射，確保學(xué)習全覆蓋、全員化；通過(guò)不斷完善學(xué)習制度和機制建設，確保后勤中心學(xué)習型黨組織建設的質(zhì)量；通過(guò)學(xué)習成果的轉化和運用，確保黨建工作與行政工作的高度融合。

責任編輯：楊萍