為建立起對接職業(yè)崗位、職業(yè)標準、生產(chǎn)過(guò)程的專(zhuān)業(yè)和課程體系，近日，集團職業(yè)中專(zhuān)礦井通風(fēng)與安全、礦山機電、計算機應用、化學(xué)工藝四個(gè)專(zhuān)業(yè)組分別召開(kāi)了企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì )。來(lái)自集團各單位的專(zhuān)家和職業(yè)中專(zhuān)的教師們，圍繞典型任務(wù)提取工作進(jìn)行了研討。

      課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施是以行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃和企業(yè)用人需要為基礎，確定面向各專(zhuān)業(yè)的崗位群，并對典型工作任務(wù)進(jìn)行描述、分析和分解，確定崗位綜合能力、崗位核心能力及具體要求，以此為基礎構建理實(shí)一體化的課程體系。這次企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì )就是在企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家的參與下，對四個(gè)專(zhuān)業(yè)的典型工作任務(wù)進(jìn)行提取，為課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施奠定基礎。

      在各專(zhuān)業(yè)的企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì )上，來(lái)自各單位的專(zhuān)家首先在主持人的引導下，列出本專(zhuān)業(yè)涉及的或隨著(zhù)企業(yè)發(fā)展即將涉及到的崗位，然后結合自身的從業(yè)經(jīng)歷，列舉出在不同的從業(yè)階段從事過(guò)的、有典型性的工作任務(wù)，最后實(shí)踐專(zhuān)家分為三個(gè)小組，以小組討論的方式，對典型工作任務(wù)進(jìn)行描述，列出完成每一項工作任務(wù)所需要掌握的理論知識和操作技能，并以魚(yú)骨圖的方式展示出來(lái)。會(huì )上，企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家們充分發(fā)揚了互相尊重、平等對待的精神，針對行業(yè)定位、工作任務(wù)分解等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論，對各專(zhuān)業(yè)的課程體系建設提出了意見(jiàn)和建議。在礦山機電專(zhuān)業(yè)企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì )上，集團機電處處長(cháng)白宏峰說(shuō)，企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家，作為機電方面的領(lǐng)頭人，要結合工作實(shí)際，回答好機電工作上需要什么崗位，每個(gè)崗位上需要哪些技能，然后職業(yè)中專(zhuān)的老師再進(jìn)行提煉、匯總，編制以實(shí)訓為主的機電專(zhuān)業(yè)教程，要準確定位，把機電培訓辦成職業(yè)中專(zhuān)的特色，夯實(shí)機電基礎。企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì )結束后，各專(zhuān)業(yè)組迅速投入到對會(huì )議成果的總結和提煉中，為下一步將典型工作任務(wù)轉化到對應的學(xué)習領(lǐng)域做好準備。

（文     郭艷霞）

責任編輯：楊萍