為進(jìn)一步強化安全管理，提升全員安全防范意識，形成全員參與安全管理的良好氛圍，郭莊煤業(yè)通過(guò)對“三違”人員心理入手，對常見(jiàn)的僥幸心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理等方面穿“針”引“線(xiàn)”，織牢安全防護“網(wǎng)”，全面樹(shù)立不敢違、不能違、不想違的安全理念，推動(dòng)公司安全生產(chǎn)工作持續穩定發(fā)展。

　　引出“高壓線(xiàn)”，織牢“責任網(wǎng)”。針對因僥幸心理而發(fā)生的“三違”的現象，引出“三違”查糾的“高壓線(xiàn)”，織牢安全監管的“責任網(wǎng)”。一方面在日常生產(chǎn)過(guò)程中，開(kāi)展“三違”專(zhuān)項整治，對多發(fā)及重點(diǎn)“三違”進(jìn)行不定時(shí)專(zhuān)項監管，對專(zhuān)項排查整治期間同類(lèi)“三違”居高不下的單位，要求制定提升辦法和安全承諾。另一方面通過(guò)公司安監小分隊動(dòng)態(tài)巡查的“機動(dòng)性”，重點(diǎn)對薄弱時(shí)間、重點(diǎn)崗位等進(jìn)行每周不少于三次的動(dòng)態(tài)監管查糾違章，嚴格按規定給予責任人上限、升級考核或停工處理。從違章查處的頻次考核力度上持續保持高壓，層層落實(shí)責任追究，克服員工的僥幸心理。

　　引出“體驗線(xiàn)”，織牢“教育網(wǎng)”。針對因麻痹心理而發(fā)生的“三違”的現象，引出“三違”感受的“體驗線(xiàn)”，織牢安全思想的“教育網(wǎng)”。一方面定期組織嚴重“三違”人員開(kāi)展“傷害模擬體驗”，讓違章人員模擬體驗違章作業(yè)受傷后所要經(jīng)受的不便和痛苦，感受造成傷害后對個(gè)人身心及家庭帶來(lái)的危害。另一方面，持續開(kāi)展“一周一案例、一周一視頻”進(jìn)班組警示教育活動(dòng)，以事故案例警示，培養干部職工群眾安全警惕和危機意識，從而產(chǎn)生“不想違章”的安全敬畏心。從自身直觀(guān)體驗和安全思想教育入手，克服員工的麻痹心理。

　　引出“預防線(xiàn)”，織牢“排查網(wǎng)”。針對因惰性心理而發(fā)生“三違”的現象，引出“三違”預防的“預控線(xiàn)”，織牢安全控制的“排查網(wǎng)”。一方面要求各隊組在班前會(huì )中，持續落實(shí)開(kāi)展“三不放心”班前排查工作，對本班的“不放心地點(diǎn)、不放心環(huán)節、不放心人員”進(jìn)行排查，并逐一采取互保聯(lián)保措施，對現場(chǎng)環(huán)境、環(huán)節等主要危險點(diǎn)進(jìn)行管控，總結可能出現違章的人員表現，在入井前就采取相應措施管控當班職工“不能違章”。另一方面將各個(gè)工種、各個(gè)環(huán)節人員如何站位進(jìn)行梳理編制，并制作全員《安全管理指導手冊》隨身攜帶，作業(yè)人員在作業(yè)前對照手冊查看“應該站在哪，不應該站在哪”，從而避免因站位不合理造成的零打碎敲事故發(fā)生，從源頭上提醒員工做到“不能違章”。

　　引出“親情線(xiàn)”，織牢“幫扶網(wǎng)”。針對存在逆反心理而發(fā)生“三違”的現象，引出“三違”感化的“親情線(xiàn)”，織牢安全協(xié)管的“幫扶網(wǎng)”。一方面不定期組織“家屬井口認親”活動(dòng)，通過(guò)邀請家屬到礦了解職工的工作、理解職工的辛勞，理解職工作為家中“頂梁柱”為家庭創(chuàng )造美好的生活來(lái)之不易，從而讓家屬能常吹“耳邊安全風(fēng)、枕邊安全風(fēng)”，使職工從家庭責任方面產(chǎn)生不想違章的安全思想。另一方面發(fā)動(dòng)父母、妻子、兒女三代親屬到礦或進(jìn)行家訪(fǎng)，組織家屬參與傷殘體驗和案例視頻教育，讓家屬體會(huì )安全管理的重要性，讓家屬體會(huì )“制度是愛(ài)不是罰”，通過(guò)親情促使員工樹(shù)立“不能違章”的心理防線(xiàn)。

（文 王高峰）

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